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    以“獎”促學踐職責 以點帶面深拓展

    民建浙江省直屬四支部設立“思源·源培教育金”公益助教項目小記

    作者:王春   信息來源:民建中央網站   發布時間: 2020年05月22日
      
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      近年來,在民建浙江省委會領導下,民建浙江省直屬四支部充分發揮特色,凝聚會內智慧力量,不斷拓展社會服務新領域,探索社會服務新形式,找準社會服務工作的切入點與著力點,盡已所能做好事、解難事、辦實事。

      2014年,四支部秉承“飲水思源,回報社會”的理念,整合會內資源,與浙江科技學院合作,共同設立“思源?源培教育金”公益助教項目,定位社會所急需應用型復合型人培養,以獎學金、助學金、獎教金等形式激發學生、教師學習、創新、奉獻的積極性,同時幫助家庭經濟特別困難的學生完成學業。項目成立至今已頒發11次,累計資助約190余名優秀學生和12名教師,總金額26余萬元。省政協副主席、省委會主委陳小平和省政協原副主席、省委會原主委程煒等多次出席“思源?源培教育金”頒獎儀式,并對本項目表示充分肯定。在將這一項目做精做細的同時,四支部還以本項目為載體,充分發揮特色和優勢,“源培面對面”“源培特聘導師”“源培實訓”“源培職場”等,以更多的方式、更深入的內容,不斷助力學生多方面發展。2019年,該項目獲浙江民建“思源工程”社會服務品牌優秀獎。

      

      以“獎”促學  內容豐富

      “思源?源培教育金”每年舉行兩次頒獎儀式,5月4日(五四青年節)和12月16日(民建成立日)這兩個具有特別意義的日期。項目由“源培”獎學金和“源培”獎教金兩項組成,分別對優秀學生和優秀教師進行獎勵,共設“思源-源培”勵志獎學金、“思源-源培”勵志助學金、“思源-源培”科創獎學金、“思源-源培”海外交流獎學金、“源培”公益奉獻獎學金和“源培”育人獎教金六個獎項?!霸磁唷眲钪惊剬W金表彰和獎勵品學兼優的學生;“源培”勵志助學金資助家庭經濟特別困難的學生;“源培”科創獎學金表彰積極參加學科競賽、科技立項、發明創造、創新創業等方面活動,成績優秀卓有成效,表現突出的學生;“源培”海外交流獎學金表彰成功申請出國交流且表現優異的學生;“源培”公益奉獻獎學金表彰熱心公益慈善,奉獻社會,以及參加志愿活動者事跡感人,并具有較大的社會影響力的學生;“源培”育人獎教金表彰知行合一、育人效果好、深受學生愛戴的教師。

      此外,“思源?源培教育金”也密切聯系社會熱點。2016年“大眾創業、萬眾創新”在全國掀起了熱潮,助學項目就設立了“雙創”教育金,獎勵那些有創業頭腦和精神的學生等。

      

      以點帶面  深入拓展

      六年來,“思源?源培教育金”也在不斷蛻變,逐漸完善。資助的范圍從單資助能源與環境系統工程學科擴大到整個學院及經管學院、創新創業學院、馬列主義學院等;獎項種類從2項擴大到6項以上;資助額度成倍擴大,分設春季和秋季2次頒獎。

      此外,四支部還與浙江科技學院加強合作,聯合發起“源培?勵志”講堂,由民建優秀企業家等定期為在校生舉辦勵志創業講座,指導、服務學生成長成才等,分享職場經驗及人生感悟,助力大學生全面成才,展現民建正能量,受到廣泛歡迎。會員企業為學院學生提供見習及就業等機會,為優秀學子提供發展和創業的平臺。十余位企業家和會員擔任創新創業指導老師和客座教授。

      

      經過多年發展,“思源?源培教育金”公益助教項目形成了自身特色和理念:它不僅體現了黃炎培教育思想,踐行了“大職業”教育理念,還積極倡導教育和社會緊密結合,注重高等教育的應用性特色,提倡“手腦并用”“做學合一”“理論與實習并行”“知識與技術并重”,強調人才培養以德為先,提倡真正的、學以致用的科學人才教育。受“思源?源培教育金”資助或表彰的學生中,有青春“學霸”、有全國大獎賽優勝者、有最美志愿者、年度人物獲得者……現在,受資助的學生有很多已經完成學業走向社會,在自身成才的同時用自己的智慧和知識回報社會。據統計,浙江科技學院歷屆重點大學研究生錄取大部分是“思源?源培教育金”的獲得者,并逐年上升。經過六年多的實踐與發展,“思源?源培教育金”公益助教項目已經成為一種行之有效的社會服務方式和載體。

    責任編輯:張晶
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